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LABORATORI NELLE SCUOLE

I nostri laboratori teatrali nelle scuole di Milano si propongono di scoprire le potenzialità espressive del corpo come sede dell’immaginario dei bambini e dei ragazzi, come luogo primario di relazione tra sé e il mondo circostante e tra sé e gli altri. Il processo creativo inteso come gioco teatrale favorisce uno sviluppo armonioso dell’individuo e lo mette in condizione di esplorare, di agire liberamente e in modo creativo.

PROGRAMMA

Nel corso degli incontri si procede allo sviluppo e al potenziamento delle capacità espressive dei bambini attraverso giochi teatrali. Il lavoro sulla conoscenza reciproca tra bambini e conduttore attraverso il gioco e la possibilità di esprimersi in modo diverso rispetto all’ambito scolastico sono fondamentali.

Pertanto si propongono esercizi che tengono conto di:

  • Osservazione del quotidiano: l’imitazione
  • Immaginazione
  • Interrelazione e fiducia
  • Uso della musica, degli oggetti, del gioco del “come se…” come stimolo attraverso il quale ricreare e tradurre con il corpo le sensazioni
  • Approccio extralinguistico alla comunicazione

La seconda parte del lavoro prevede l’introduzione di un testo non teatrale o un contenitore attraverso il quale i bambini sono invitati a ricreare la storia e a rappresentarla dopo averla rielaborata attraverso le proprie intuizioni e il proprio piacere. Ed ecco le fasi di questo lavoro:

  • sviluppo dell’ascolto di un testo
  • invenzione personale di una storia attraverso il proprio immaginario
  • stimolazione delle possibili azioni legate a diversi temi ed elementi del racconto (dal concreto al sensoriale)
  • riproduzione e ripetizione dei materiali creati dai bambini e dai ragazzi
  • lavoro a gruppi
  • messinscena del racconto attraverso un percorso di sperimentazione che tiene conto della creatività dei bambini e dei ragazzi

OBIETTIVI

  • Sensibilizzazione dei bambini al fenomeno artistico-teatrale attraverso la scoperta delle proprie capacità espressive e comunicative
  • Favorire lo sviluppo psico-fisico del bambino
  • Favorire una maggiore coscienza di sé e percezione del proprio corpo
  • Uso “anti-quotidiano” e giocoso del corpo e della voce
  • Favorire la collaborazione e il rispetto per gli altri
  • Potenziamento della fiducia nelle proprie capacità e negli altri
  • Esplorazione e riconoscimento delle proprie emozioni
  • Inclusione
  • Autonomia

METODOLOGIA

Il gioco mimico teatrale, il linguaggio extra linguistico, l’uso della musica e di piccoli travestimenti e oggetti semplici sono strumenti che favoriscono lo sviluppo del bambino. Il metodo privilegia l’uso del corpo come principale veicolo di espressione extra linguistica utile alla creazione teatrale del bambino.

ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

L’Associazione Teatro Oscar si propone come struttura ospitante per soggetti in alternanza scuola lavoro ai sensi dell’art. 1D. Lgs. 77/05, per assicurare ai giovani l’acquisizione di competenze spendibili nel mercato del lavoro.

FASCE D'ETÀ

I laboratori vengono attivati presso:

Scuole dell'Infanzia
Scuole Primarie
Scuole Secondarie di Primo e Secondo Grado

CONDUTTORI

Daniela Monico
Vera Di Marco
Gabriella Foletto
Gianni Coluzzi
Daniela Iotti
Marlene Consoli
Livia Rosato
Raffaella Primati

ABBIAMO LAVORATO CON

Liceo Volta di Milano
Liceo Virgilio di Milano
Liceo Verri di Milano
Scuola Primaria Rovani di Sesto S.Giovanni
Scuola Primaria Dante Alighieri di Sesto S.Giovanni
Scuola dell'Infanzia Tonale 1 di Sesto S.Giovanni
Scuola dell'Infanzia Tonale 2 di Sesto S.Giovanni
Scuola Primaria Pisacane di Milano
Scuola Primaria Franceschini di Trezzano (MI)
Scuola Primaria Dezza di Melegnano
Scuola Primaria Arcadia
Baroni
Feraboli di Milano Gratosoglio
Scuola dell’Infanzia San PioV

Liceo Virgilio anno accademico 2017/2018

Liceo Volta di Milano anno accademico 2019/2020

Primo classificato contest treatrale scuole in scena 2020 premio della Giuria e del pubblico con i ragazzi del laboratorio teatrale del Liceo Volta di Milano.

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